Del 26 al 28 de maig, La Salle Manlleu ha acollit una nova experiència internacional emmarcada dins el programa Erasmus+. Un total de 8 alumnes d’informàtica procedents de la ciutat neerlandesa de Helmond, acompanyats de dos professors del centre Ter-AA, han visitat el nostre centre per participar en un projecte tecnològic.
L’estada ha tingut com a objectiu principal el desenvolupament d’un projecte internacional TIC basat en la col·laboració entre estudiants especialitzats en gestió d’infraestructures i alumnat de desenvolupament de software del CFGM de sistemes microinformàtics i xarxes. El repte plantejat consistia en crear un entorn de monitoratge remot que permetés supervisar sistemes i infraestructures ubicades a Helmond des de Manlleu mitjançant un panell web interactiu.
Durant aquests dies, els estudiants han treballat conjuntament en aspectes relacionats amb la connectivitat remota, la seguretat, el tractament de dades i el desenvolupament d’interfícies web, reproduint un entorn de treball professional i multidisciplinari. L’alumnat neerlandès s’ha encarregat principalment de la infraestructura, l’accessibilitat i les dades de monitoratge, mentre que els estudiants de La Salle Manlleu han desenvolupat el dashboard i la visualització de la informació.
A banda del vessant acadèmic i tecnològic, la mobilitat també ha inclòs diverses activitats culturals i de convivència. Dimecres els participants van realitzar una visita guiada en anglès al Museu del Ter, seguida d’una arrossada i un partit de futbol sala entre els alumnes del Ter-AA de Helmond i els estudiants de La Salle Manlleu.
La jornada de dijous va servir per posar punt final al projecte amb la presentació conjunta dels resultats i les solucions desenvolupades durant la setmana. Posteriorment, alumnes i professors van compartir un sopar de comiat per tancar aquesta experiència internacional marcada per l’intercanvi cultural, el treball cooperatiu i l’aprenentatge pràctic.
Aquest tipus d’iniciatives consoliden l’aposta de La Salle Manlleu per la internacionalització dels estudis professionals i per la participació activa en projectes europeus que permeten a l’alumnat desenvolupar competències tècniques, lingüístiques i personals en contextos reals de treball col·laboració.